Analyse van het document
Titel en Samenvatting
Titel: Motie Vroegtijdige betrokkenheid van scholen bij het erfgoedbeleid
Samenvatting: De motie stelt voor om scholen eerder te betrekken bij het erfgoedbeleid van Heerhugowaard. Het huidige beleid voorziet in een late betrokkenheid van het onderwijsveld, terwijl scholen een cruciale rol spelen in het overdragen van lokale geschiedenis en cultureel bewustzijn. Vroegtijdige betrokkenheid kan bijdragen aan meer draagvlak en educatieve meerwaarde. De motie vraagt het college om middelbare scholen vanaf het begin te betrekken bij de ontwikkeling van het erfgoedbeleid en om de planning voor gesprekken met het voortgezet onderwijs te vervroegen van 2030 naar Q2 2026.
Oordeel over de volledigheid van het voorstel
De motie is redelijk volledig in het identificeren van het probleem en het voorstellen van een oplossing. Het benoemt de huidige situatie, de gewenste verandering, en de voordelen van deze verandering. Echter, het zou baat kunnen hebben bij meer concrete details over hoe de betrokkenheid van scholen vormgegeven kan worden.
Rol van de raad
De raad heeft de rol om het voorstel te beoordelen, te debatteren en uiteindelijk te beslissen of de motie wordt aangenomen. De raad moet overwegen of de voorgestelde veranderingen in lijn zijn met de bredere doelen van het erfgoedbeleid en of de voorgestelde tijdlijn haalbaar is.
Politieke keuzes
De raad moet kiezen of ze prioriteit willen geven aan vroegtijdige betrokkenheid van scholen in het erfgoedbeleid. Dit kan invloed hebben op de allocatie van middelen en de prioritering van beleidsdoelen. Er moet ook worden overwogen of de vervroegde tijdlijn realistisch en haalbaar is.
SMART en Inconsistenties
De motie is specifiek en tijdgebonden (Q2 2026), maar mist meetbare en haalbare elementen. Er zijn geen duidelijke indicatoren voor succes of evaluatiecriteria opgenomen. Er lijken geen directe inconsistenties te zijn, maar de haalbaarheid van de vervroegde tijdlijn kan een punt van discussie zijn.
Besluit van de raad
De raad moet beslissen of ze de motie aannemen en daarmee het college opdragen om de betrokkenheid van scholen te vervroegen en te intensiveren.
Participatie
De motie benadrukt het belang van participatie door scholen in het erfgoedbeleid. Het stelt dat vroegtijdige betrokkenheid kan leiden tot meer draagvlak en educatieve meerwaarde.
Duurzaamheid
Duurzaamheid wordt niet expliciet genoemd in de motie, maar kan indirect relevant zijn als het gaat om het behoud en de overdracht van cultureel erfgoed aan toekomstige generaties.
Financiële gevolgen
De motie specificeert geen directe financiële gevolgen of hoe deze gedekt zouden moeten worden. Het vervroegen van de planning kan extra middelen vereisen, maar dit wordt niet expliciet benoemd. Het zou nuttig zijn als de motie meer inzicht biedt in de financiële implicaties en mogelijke dekking.